Cookies

We use cookies to give you the best experience on our website. You can find out more about which cookies we use or disable them in the settings. - Go to cookie settings

Go to content
Projecten
TeachHable

TeachHable

Voor mensen die blind of slechtziend zijn, is het zeer moeilijk om toegang te hebben tot alle beschikbare en benodigde digitale informatie. Inclusie van deze groep mensen is steeds moeilijker in deze tijd van digitale transformatie, wat ook nog eens wordt versterkt door de coronacrisis. Hable One B.V. wil met de ontwikkeling van een digitaal platform de digitale technologie voor blinden en slechtzienden toegankelijk maken. Dit platform bevat oplossingen voor het leren omgaan met braille en andere digitale hulpmiddelen bij het gebruik van smartphones, tablets en laptops. Hiervoor wordt in dit project de technische en commerciële haalbaarheid onderzocht.

Call: Thema 1: Inclusie en empowerment Thema 2: Een leven lang leren en ontwikkelen

Ongeveer 2,5 tot 4 miljoen Nederlanders hebben moeite om met digitale apparaten zoals de computer, smartphone of tablet te werken. Als overheid ondersteunen we deze mensen graag. Zeker nu de technologische mogelijkheden in het dagelijks leven steeds meer veranderen. Zoals het openbaar vervoer (met de ov-chipkaart), maar ook in de zorg of met de appgroep voor ouders op school. In de coronacrisis én met de versnelling van de digitale transformatie ontstaat druk op het goed betrekken van alle burgers in de digitalisering.

AI
Data science, -analytics & -spaces

Projectinformatie

Jaartal

2020

Organisatie

SBIR

Programma

Nieuwe technologieën 'Inclusie en een leven lang leren´ - Fase 1 ontwikkelen prototypes

Hoofdaanvrager

Hable One B.V.

Budget

€400.000,00

  • Privacy overview
  • Necessary cookies
  • Third-party cookies
  • Additional cookies
  • Privacy and cookies

This website uses functional, analytical and tracking cookies to improve the website

Strictly Necessary Cookies must be enabled at all times so that we can save your preferences for cookie settings.

This website uses Google Analytics and Hotjar to collect anonymous information, such as the number of visitors to the site and the most popular pages.

Keeping this cookie enabled allows us to improve our website.

This website uses the following additional cookies/services:

Read more about our cookies